Portrait d’alumni : Guillaume Séguéla – Apprendre le monde, de l’Inalco à Pékin, jusqu’au cœur des Nations unies
Portrait d’alumni : Guillaume Séguéla – Apprendre le monde, de l’Inalco à Pékin, jusqu’au cœur des Nations unies
Diplômé du master Hautes Études Internationales (HEI) de l’Inalco en 2020, Guillaume Séguéla a rejoint la même année le ministère de l’Europe et des Affaires étrangères. Après plusieurs expériences en administration centrale à Paris et trois années à l’ambassade de France en Chine, il vient de prendre ses fonctions à la Mission permanente de la France auprès des Nations unies à New York.
Rencontré à New York le 16 octobre 2026 par Léa Savarieau, présidente de l’Association des anciens élèves et amis des Langues O’ (AAÉALO), il revient sur son parcours universitaire, ses premières expériences dans la diplomatie, ses années en Chine et les missions qui l’attendent aux Nations unies. Il partage également ses conseils aux étudiants de l’Inalco qui envisagent une carrière dans les affaires internationales.
Le parcours de Guillaume Séguéla en bref
Formation : chinois, relations internationales et master HEI à l’Inalco
Expérience universitaire : semestre à Chongqing, puis stages en France et en Chine
2020 : début de carrière au ministère de l’Europe et des Affaires étrangères
Pékin : trois années à la chancellerie politique de l’ambassade de France
2026 : prise de fonctions à la Mission permanente de la France auprès des Nations unies à New York
1. De l’Inalco à la diplomatie
Pour commencer, pourriez-vous vous présenter en quelques mots et revenir sur les grandes étapes de votre parcours ?
Je m’appelle Guillaume Séguéla, je viens de Bordeaux et j’ai fait mes études supérieures à Paris. J’ai d’abord suivi une licence de langues étrangères appliquées (LEA), anglais-chinois, à l’université Paris Nanterre, avant de rejoindre l’Inalco en deuxième année de licence, en chinois et en relations internationales.
J’ai ensuite poursuivi mon parcours à l’Inalco, avec une année de césure qui a été particulièrement importante pour moi, puis un master Hautes Études Internationales (HEI). En réalité, je n’ai effectué qu’un an et demi de master, puisque j’ai réussi le concours du ministère des Affaires étrangères au début de ma deuxième année. J’ai donc terminé ma formation à distance, tout en commençant à travailler au ministère en 2020.
C’était une période particulière, en pleine pandémie de Covid-19. Beaucoup d’étudiants de ma promotion ont rencontré des difficultés pour effectuer leur stage de fin d’études. J’ai eu la chance de pouvoir commencer ma carrière à ce moment-là, même si mes débuts au ministère se sont également déroulés à distance.
Cela fait maintenant six ans que je travaille au ministère de l’Europe et des Affaires étrangères.
J’ai d’abord occupé deux postes en administration centrale, à Paris. Le premier, à la direction des Nations unies, où je suivais les questions relatives aux droits de l’homme en Asie et aux droits des femmes de manière plus générale. Le second, à la direction de la diplomatie économique, où je m’occupais de l’Asie et de l’Océanie.
J’ai passé environ un an et demi dans chacune de ces directions, avant de partir trois ans à Pékin, à la chancellerie politique de l’ambassade de France en Chine.
Je viens désormais de rejoindre New York, où je travaille à la Mission permanente de la France auprès des Nations unies.
Vous avez commencé vos études à Paris Nanterre avant de rejoindre l’Inalco. Qu’est-ce qui vous a conduit vers les Langues O’ et vers les relations internationales ?
Je pense que j’aurais pu rejoindre l’Inalco plus tôt, tout simplement parce que je ne connaissais pas cet établissement.
Je viens de province et, au moment du baccalauréat, je ne connaissais pas vraiment les formations parisiennes. Je me souviens qu'une amie m'avait parlé des Langues O’, parce que sa sœur y avait étudié, mais je n’en savais pas davantage. Mes parents non plus.
C’est notamment pour cette raison que j’ai commencé par une licence LEA à Nanterre.
Au fil de mes études, je me suis rendu compte que mon niveau de chinois était encore insuffisant. L’Inalco avait une excellente réputation, notamment pour la qualité de ses enseignants. Une de mes professeures à Nanterre m’en avait parlé et m’avait encouragé à déposer un dossier de candidature.
Ce qui m’intéressait particulièrement, c’était la possibilité d’associer l’apprentissage du chinois à une formation en relations internationales.
Je trouve que c’est l’une des grandes spécificités de l’Inalco : pouvoir coupler une expertise linguistique et culturelle avec un apprentissage théorique des relations internationales, tout en conservant une spécialisation sur une aire géographique. Dans mon cas, il s’agissait de l’Asie et plus particulièrement de la Chine.
C’est une combinaison assez rare, et c’est ce qui m’a convaincu de rejoindre l’établissement.
Pendant vos études, vous vous êtes également investi dans la vie de l’Inalco. Que retenez-vous de cet engagement ?
Cela remonte un peu, mais je me souviens surtout de notre mobilisation autour des séjours universitaires à l’étranger.
À l’époque, partir étudier pendant un semestre dans une université étrangère ne permettait pas nécessairement de valider son semestre à l’Inalco. Certains étudiants se retrouvaient donc dans une situation assez paradoxale : ils avaient la possibilité de partir à l’étranger pour améliorer leur niveau de langue, mais risquaient de devoir redoubler leur année à leur retour.
Avec plusieurs camarades, nous avons essayé de faire évoluer cette situation, notamment en plaidant pour la possibilité de valider les enseignements ou de passer les examens à notre retour.
Je trouvais assez étonnant que l'on puisse considérer qu'un semestre d'études en Chine ne suffisait pas à justifier une validation, alors même que l'immersion linguistique et culturelle est essentielle dans ce type de formation.
Pour ma part, j’ai effectué un semestre à l’université de Chongqing, et cela a été une expérience absolument cruciale dans mon parcours.
Nous n’étions pas en Chine en touristes. Nous suivions des cours, nous apprenions la langue et nous découvrions une autre manière de vivre et d'étudier.
J'espère que notre mobilisation a contribué à faciliter les départs des étudiants qui nous ont suivis. Cela me paraissait en tout cas plus cohérent avec la vocation même de l’Inalco, qui encourage l’apprentissage des langues et la découverte d’autres cultures.
2. La Chine, une immersion déterminante
Vous avez effectué un semestre d’échange à l’université de Chongqing en 2016-2017. Quel souvenir gardez-vous de cette première immersion en Chine ?
C’était mon premier véritable contact avec la Chine continentale, et cela a d’abord été un énorme choc culturel.
Chongqing est une municipalité gigantesque, qui compte plusieurs dizaines de millions d’habitants. Quand on arrive dans une ville de cette dimension, on change complètement d’échelle.
Il y avait aussi un choc linguistique. À Chongqing, les habitants parlent notamment une variété locale du chinois, et ce n’était pas toujours évident de se faire comprendre au début, même en ayant déjà étudié le mandarin.
Mais cette expérience a surtout été une révélation personnelle. Elle a confirmé et renforcé ma passion pour la Chine.
J’en garde des souvenirs très forts et, aujourd’hui encore, j’ai des amis sur place que j’ai rencontrés pendant ce semestre universitaire.
Par la suite, je suis retourné plusieurs fois en Chine. J’ai effectué un stage de six mois à l’ambassade de France à Pékin pendant mon année de césure, puis un autre stage au consulat général de France à Canton à la fin de mon master 1.
J’ai donc eu l’occasion de découvrir la Chine à différents moments de ma vie, avant d’y revenir comme diplomate.
C’est un pays qui a énormément changé au fil de ces années, sur le plan économique, environnemental et politique, et qui continue à me fasciner. J’espère d’ailleurs avoir l’occasion d’y retourner plus tard dans ma carrière.
Avant de rejoindre le Quai d’Orsay, vous avez effectué plusieurs stages, notamment à Paris, à Pékin et à Canton. En quoi ces expériences ont-elles confirmé votre choix de carrière ?
Je retiendrais trois éléments.
D’abord, j’ai eu la chance de rencontrer des personnes qui ont été de véritables modèles pour moi. Cela comprend mes maîtres de stage, mais aussi plusieurs enseignants de l’Inalco, notamment des diplomates qui intervenaient dans le master HEI.
Ils m’ont parlé de leur métier, de leurs expériences et des différentes facettes de la diplomatie. C’est important parce que le terme de diplomate recouvre en réalité une très grande diversité de fonctions. On ne fait pas le même travail selon que l’on exerce dans une ambassade, un consulat, une direction du ministère ou une organisation internationale.
Ensuite, ce métier correspondait assez bien à mes aspirations personnelles : voyager, pratiquer les langues étrangères, découvrir d’autres cultures et construire des relations avec des personnes d’horizons différents. J’avais vraiment envie de participer à la création de ces ponts entre les pays et les cultures.
Enfin, j’avais aussi envie de servir l’État et de devenir fonctionnaire.
Je ne savais pas encore exactement à quoi ressemblerait ma carrière, mais je voulais m’assurer que la diplomatie correspondait réellement à ce que j'imaginais.
C’est notamment pour cela que j’ai choisi de faire une année de césure. Je voulais acquérir de l’expérience, découvrir le fonctionnement des institutions et vérifier que ce projet professionnel n’était pas simplement une représentation idéalisée du métier.
Mes stages m’ont conforté dans cette voie. Aujourd’hui encore, je considère que j’ai la chance d’exercer un métier qui me passionne, et j’en mesure pleinement la valeur.
3. Réussir le concours du Quai d’Orsay
Vous avez réussi le concours du Quai d’Orsay alors que vous étiez encore en master. Comment vous êtes-vous préparé à cette étape particulièrement sélective ?
J’ai passé le concours de secrétaire des affaires étrangères, cadre d’Orient, avec une spécialisation en chinois.
C’est un concours très sélectif, avec beaucoup de candidats pour très peu de places. J’ai eu la chance de le réussir au début de mon master 2, à une période où le recrutement avait été élargi.
Mais je ne m’y suis pas préparé uniquement pendant quelques mois. En réalité, dès mon arrivée à l’Inalco, j’ai commencé à envisager mes études en pensant aussi à ce concours.
J'avais une approche que je qualifierais d’assez instrumentale de la connaissance, dans le bon sens du terme. Lorsque j’assistais à un cours, j’essayais de comprendre comment ce que j’apprenais pourrait également me servir pour le concours et, plus tard, dans mon métier.
J'avais choisi la spécialité préparation aux concours du master HEI, ce qui m'a permis de bénéficier d'un accompagnement très précieux de la part des enseignants.
Certains, qui étaient eux-mêmes diplomates, nous faisaient passer des oraux blancs, nous recommandaient des ouvrages et nous aidaient à comprendre les attentes du concours.
Je pense notamment à plusieurs enseignants qui m’ont accompagné dans cette préparation, mais également à mes professeurs de chinois et aux enseignants qui ont contribué à construire ma culture générale et ma compréhension des relations internationales.
Cet encadrement a été déterminant pour moi.
Il faut toutefois garder à l’esprit que les concours ne sont pas la seule manière de découvrir ou de rejoindre le ministère de l’Europe et des Affaires étrangères.
Il existe aussi des stages, à l’étranger comme à Paris, des possibilités de recrutement contractuel et des volontariats internationaux en administration (VIA).
J’insiste particulièrement sur les stages en administration centrale. Quand on étudie les langues, on pense assez naturellement aux ambassades et aux consulats à l’étranger, mais beaucoup moins aux directions du ministère ou aux cabinets à Paris.
Il ne faut pas s'autocensurer et il faut oser envoyer des candidatures, y compris lorsqu’un poste ne semble pas correspondre exactement à son parcours.
Les VIA sont également de très belles opportunités. J'ai pu le constater à Pékin, auprès de collègues qui avaient choisi cette voie. Cela permet de découvrir le fonctionnement d'une ambassade, mais aussi de se confronter à la réalité de l'expatriation.
Car partir vivre à l'étranger est une chance, mais implique également des contraintes personnelles. Il est important d'en avoir conscience avant de s'engager dans cette carrière.
4. Trois années à l’ambassade de France à Pékin
Après vos premières années au ministère, vous avez passé trois ans à l’ambassade de France en Chine. Quelles étaient vos principales missions à Pékin ?
Je travaillais à la chancellerie politique de l’ambassade, c’est-à-dire au sein de l’équipe qui accompagne l’ambassadeur dans le suivi des questions politiques.
J'étais chargé de deux grands portefeuilles : la politique étrangère chinoise et les enjeux globaux.
Le premier consistait à suivre et analyser la politique extérieure de la Chine, notamment ses relations avec différents pays et régions du monde.
Concrètement, lorsqu'un chef d'État étranger se rendait à Pékin, je cherchais à comprendre les objectifs de cette visite, les priorités chinoises et les messages politiques qui en ressortaient. Je produisais ensuite des analyses destinées à Paris.
La France mène une politique étrangère à vocation mondiale. Il est donc important pour elle de comprendre les relations que la Chine entretient avec ses différents partenaires.
Mon second portefeuille concernait les enjeux globaux, c’est-à-dire les grandes questions internationales sur lesquelles nous cherchons à travailler avec la Chine.
Il pouvait s’agir de la lutte contre le changement climatique, de la protection des océans ou encore de la santé mondiale.
La Chine est un acteur incontournable sur ces sujets. L’objectif était donc aussi d’identifier les domaines dans lesquels nous pouvions développer une coopération.
Ce qui rendait ce poste particulièrement intéressant, c'était cette double dimension : d'un côté, l'analyse des rapports de force et de la compétition stratégique ; de l'autre, la recherche de possibilités de coopération sur des enjeux communs.
Sur un plan plus personnel, revenir vivre en Chine a été une expérience exceptionnelle.
Je me suis installé dans un hutong, un quartier traditionnel de Pékin, et j'ai pu constater à quel point le pays avait évolué depuis mes premiers séjours.
J'ai notamment été frappé par la présence beaucoup plus importante des véhicules électriques et par l'amélioration de la qualité de l'air. Lors de mes premières visites à Pékin, la pollution pouvait être extrêmement pénible. J'ai trouvé la situation sensiblement différente lors de mon dernier séjour.
Et puis travailler à l’ambassade de France en Chine représentait aussi une forme d’aboutissement personnel. J’y avais effectué un stage quelques années auparavant, et y revenir comme diplomate était un rêve.
J'ai également eu la chance de travailler auprès de collègues très expérimentés, dont plusieurs connaissaient particulièrement bien la Chine et le métier de diplomate. Pour un jeune diplomate en début de carrière, c'est une occasion formidable d'apprendre.
5. De Pékin aux Nations unies
Après trois années à Pékin, vous venez de rejoindre la Mission permanente de la France auprès des Nations unies à New York. En quoi vos nouvelles fonctions diffèrent-elles de celles que vous exerciez en Chine ?
Mes missions sont assez différentes, puisque je suis désormais négociateur multilatéral.
À Pékin, je travaillais principalement dans un cadre bilatéral, c’est-à-dire dans le contexte des relations entre la France et la Chine.
À New York, je me trouve dans un environnement multilatéral, au sein duquel il faut échanger et négocier avec les représentants de l’ensemble des États membres des Nations unies.
Je suis chargé des questions relatives aux droits de l'homme, notamment aux droits des femmes.
C'est assez intéressant parce que ce portefeuille fait directement écho à mon premier poste à Paris, à la direction des Nations unies.
Il y a donc une certaine continuité dans mon parcours, même si la nature de mon travail quotidien a beaucoup changé.
Aujourd'hui, je me rends régulièrement au siège des Nations unies pour rencontrer mes homologues, négocier des textes, présenter des projets de résolution et essayer d'obtenir le soutien d'autres délégations.
Il faut connaître les positions de chacun, comprendre les demandes d'amendement, identifier les lignes rouges et, lorsque cela est nécessaire, en rendre compte à Paris pour ajuster notre position.
C'est un travail de négociation permanent.
À Pékin, je participais également à des négociations, mais de manière plus ponctuelle, notamment à l'occasion de visites de haut niveau.
Je me souviens par exemple de la visite du président de la République en Chine, en avril 2023. J'avais participé aux échanges avec le ministère chinois des Affaires étrangères pour préparer des déclarations communes, en lien avec l'ambassade et les équipes à Paris.
Ce type de travail me plaisait beaucoup. À New York, il est désormais au cœur de mes fonctions.
Quel regard portez-vous sur le travail diplomatique aux Nations unies, et en quoi les compétences acquises à l’Inalco peuvent-elles être utiles dans cet environnement ?
Je trouve qu'il existe un lien assez naturel entre l'esprit de l'Inalco et celui des Nations unies.
À l'Inalco, on apprend des langues, on découvre des cultures, on rencontre des personnes d'horizons différents et on remet constamment en question ses propres représentations.
C'est aussi ce que l'on retrouve aux Nations unies : la nécessité de comprendre les autres, de prendre en compte leurs positions et de construire un dialogue.
On pourrait presque considérer les Nations unies comme un prolongement de ce que l'on apprend à l'Inalco, avec cette dimension de rencontre permanente entre les cultures et les nationalités.
Je pense aussi que c'est une étape importante dans une carrière diplomatique.
Lorsque j'étais à Paris, à la direction des Nations unies, mon rôle consistait notamment à préparer des instructions destinées à nos missions permanentes à New York et à Genève.
Pour élaborer ces instructions, il fallait consulter les autres directions du Quai d'Orsay, mais aussi les ministères concernés, par exemple ceux chargés de la justice ou de l'égalité entre les femmes et les hommes. L'objectif était de construire une position française aussi complète et éclairée que possible.
Aujourd'hui, je suis de l'autre côté : je reçois ces instructions et je participe directement aux négociations.
C'est, en quelque sorte, l'envers du miroir.
La maîtrise des langues constitue également un atout important. Si vous parlez déjà anglais, français et une autre langue utilisée dans les enceintes internationales, vous disposez de compétences particulièrement utiles pour évoluer dans cet environnement.
Mais je voudrais aussi souligner un autre aspect du métier de diplomate : nous ne travaillons pas nécessairement toute notre carrière sur notre aire géographique de spécialité.
Le ministère privilégie une approche relativement généraliste. On peut être affecté dans un pays ou sur un sujet que l'on connaît moins, et cela peut aussi être une richesse.
À Pékin, certains de mes collègues n'étaient pas sinisants. Ils apportaient parfois un regard différent de celui des spécialistes de la Chine, précisément parce qu'ils n'avaient pas les mêmes références ou les mêmes habitudes d'analyse.
Cette complémentarité est précieuse.
Il faut donc être conscient, lorsqu'on choisit la diplomatie, que l'on ne passera pas nécessairement toute sa carrière dans son pays de prédilection.
C'est aussi ce qui rend ce métier exaltant : tous les trois ou quatre ans, on peut changer de pays, de portefeuille, de responsabilités et recommencer à apprendre.
6. L’héritage de l’Inalco
Avec le recul, qu’est-ce que vos années à l’Inalco vous ont apporté, tant sur le plan professionnel que personnel ?
Mon passage à l’Inalco a été décisif.
D’abord, il m'a permis d'acquérir une meilleure maîtrise du chinois et une connaissance approfondie de l'aire culturelle chinoise.
Ensuite, les stages que j'ai pu effectuer pendant mes études m'ont conforté dans mon envie de devenir diplomate.
Mais au-delà de ces aspects professionnels, j'en garde aussi de très bons souvenirs personnels.
J'ai adoré pouvoir partir étudier à l'étranger, approfondir l'apprentissage d'une langue qui me passionnait et rencontrer des personnes partageant ces centres d'intérêt.
Ce qui m'a particulièrement marqué, c'est la spécificité de l'enseignement dispensé à l'Inalco.
On y associe l'apprentissage des langues, la connaissance des civilisations et une approche des relations internationales qui permet de décentrer son regard.
En théorie des relations internationales, certaines écoles de pensée sont historiquement dominantes. À l'Inalco, nous avons aussi été amenés à découvrir d'autres courants et d'autres manières d'appréhender les relations entre les États.
Cela permet notamment de mieux comprendre les positions de pays qui ne partagent pas nécessairement les mêmes références intellectuelles ou politiques que les pays occidentaux, notamment parmi ceux que l'on regroupe aujourd'hui sous l'expression de « Sud global ».
Je pense que cette capacité à prendre du recul et à envisager d'autres grilles de lecture continue de m'accompagner dans mon travail.
C'est l'un des apports les plus importants que je retiens de ma formation.
7. Conseils aux étudiants et futurs diplomates
Quels conseils donneriez-vous aux étudiants de l’Inalco qui souhaitent s’orienter vers la diplomatie ou les affaires internationales ?
Mon premier conseil serait de se renseigner le plus possible sur les métiers.
Le site du ministère de l'Europe et des Affaires étrangères contient beaucoup d'informations sur la politique étrangère française, mais aussi sur les différentes carrières possibles.
Il existe également des témoignages, des vidéos et des événements qui permettent de rencontrer des professionnels.
Je pense notamment à la Fabrique de la diplomatie, organisée chaque année, qui est une très bonne occasion de découvrir les métiers du ministère et d'échanger avec des diplomates.
Il ne faut pas non plus oublier qu'à Paris, il existe de nombreuses ambassades étrangères. Ce sont aussi des lieux où l'on peut découvrir la pratique de la diplomatie et rencontrer des personnes originaires des régions du monde que l'on étudie.
Ensuite, je conseillerais vraiment de saisir les opportunités, mais aussi de chercher à les créer.
J'ai eu la chance de pouvoir partir plusieurs fois à l'étranger grâce à des bourses d'études. Pour mon stage à Canton, par exemple, j'avais bénéficié d'un soutien financier sans lequel je n'aurais probablement pas pu partir.
Il faut donc se renseigner sur les possibilités de financement et ne pas renoncer à un projet avant d'avoir exploré les solutions qui existent.
Je recommande aussi très fortement de faire une année de césure, lorsque cela est possible.
Pour moi, cette année a été déterminante. J'ai d'abord effectué un stage de six mois à la mairie du 4e arrondissement de Paris, au sein d'un cabinet politique d’un élu, puis ce dernier a été nommé adjoint de la Maire de Paris ce qui m’a permis de le suivre. C'était une expérience qui ne correspondait pas directement à ma spécialisation sur la Chine, mais qui m'a beaucoup apporté.
J'ai ensuite réalisé un stage de six mois à l'ambassade de France à Pékin.
Ces deux expériences m'ont permis de découvrir des environnements professionnels différents, de prendre du recul par rapport à mes études et de confirmer mon envie de travailler au service de l'État.
Cette année de césure m'a aussi permis de gagner en maturité et d'aborder la suite de ma formation avec un projet professionnel plus précis.
Je conseillerais également aux étudiants de profiter des activités qui permettent de découvrir concrètement les relations internationales.
À l'Inalco, j'avais par exemple assisté à quelques séances de simulation des Nations unies, ce que l'on appelle les Model United Nations (MUN).
Le principe est d'incarner le représentant d'un pays et de négocier avec d'autres délégations en défendant ses intérêts et ses lignes rouges, selon des règles inspirées du fonctionnement des Nations unies.
Je n'ai participé qu'à quelques séances, mais avec le recul, je trouve que c'est un exercice particulièrement utile.
Cela permet de se familiariser avec la négociation multilatérale, de travailler son anglais, sa capacité d'argumentation et sa prise de parole.
Même les exposés que l'on doit préparer pendant ses études, et qui ne sont pas toujours les exercices les plus enthousiasmants sur le moment, peuvent finalement être très utiles dans la vie professionnelle.
Vous n’aviez donc pas nécessairement envisagé dès le départ de devenir diplomate ?
Non, pas exactement. Je dirais que c'est le résultat d'un cheminement.
J'ai commencé à apprendre le chinois dès la cinquième, mais à cette époque, le métier de diplomate ne m'évoquait pas grand-chose.
Je viens de province et je ne connaissais pas particulièrement le fonctionnement des ministères parisiens. Même lorsque je suis arrivé à Nanterre, je n'avais pas encore une idée précise de ce qu'était la diplomatie.
C'est progressivement, en échangeant avec les personnes que je rencontrais et en découvrant les formations et les métiers, que mon projet s'est précisé.
En revanche, je savais depuis longtemps que je voulais exercer un métier qui me permettrait d'être mobile, de pratiquer plusieurs langues, de découvrir d'autres cultures et de me confronter à des environnements nouveaux.
J'avais aussi envie de servir l'État.
Finalement, toutes ces aspirations se retrouvent dans le métier que j'exerce aujourd'hui.
Il y a évidemment une part de chance dans mon parcours, et j'en suis conscient, mais c'est aussi le résultat d'une construction personnelle au fil des années.
C'est un message que j'aimerais transmettre aux étudiants : un parcours se construit progressivement, et il continue d'ailleurs à se construire tout au long de la vie professionnelle.
Il ne faut pas nécessairement se mettre trop de pression sur son avenir. Certaines rencontres ou certaines opportunités peuvent modifier une trajectoire de manière assez inattendue.
Il faut rester ouvert, curieux et accepter qu'une carrière ne soit pas entièrement tracée à l'avance.
8. Cultiver le lien avec les alumni
Enfin, vous avez également participé à une rencontre d’alumni de l’Inalco à Pékin. Quel souvenir gardez-vous de ces échanges entre anciens étudiants ?
J'en garde un excellent souvenir.
À Pékin, il existe quelques cercles réunissant des anciens étudiants de l'Inalco. J'ai eu l'occasion de participer à une rencontre qui rassemblait des alumni de promotions très différentes.
Nous avions tous ce point commun d'avoir étudié à l'Inalco et de partager un intérêt pour la Chine, mais nos parcours professionnels étaient extrêmement variés.
Certains travaillaient dans l'entrepreneuriat, d'autres dans différents secteurs économiques, et finalement assez peu d'entre nous dans la fonction publique ou la diplomatie.
C'était particulièrement intéressant de découvrir cette diversité de métiers et d'échanger avec des personnes qui vivaient parfois en Chine depuis beaucoup plus longtemps que moi.
Au-delà des différences de générations et de parcours, nous partagions une même passion pour la Chine et un attachement commun à notre formation.
C'était un moment très sympathique, et j'espère que ces rencontres pourront continuer à se développer, à Pékin comme ailleurs.
Pourquoi pas également à New York !
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